您现在的位置: 首页? 教育教学? 本科生培养

本科生培养

一、服装设计与工程

1、专业信息?

?学科门类:工学;二级学科类:纺织类;专业名称:服装设计与工程;标准学制(修业年限):四年;授予学位:工学学士。

2、培养目标

培养符合社会及服装行业发展需求,具备良好职业道德与人文科学素养、团队意识和沟通能力,工程基础和专业知识扎实,能够在服装及相关领域的企事业单位从事产品策划与设计开发、服装纸样与工艺、生产与管理、服装测试与评价等工作,适应服装科技发展,具有创新能力和国际视野的高素质应用型服装专业人才。

(1)具有良好的人文与科学素养,具备良好的职业道德和社会责任感;

(2)具备自然科学与工程技术的基本理论、基础知识,能够分析并解决服装或相关领域的复杂工程技术问题;

(3)能运用服装及相关领域的专业知识与技能,进行产品策划与设计开发、服装纸样与工艺、生产与管理、服装测试与评价等工作;

(4)具有良好的团队意识和沟通能力,能够在多学科团队和跨文化环境下工作;

(5)具有一定国际视野和继续学习的意识与创新能力。

3、毕业要求

通过对培养目的细化,从知识掌握、能力培养以及素质发展等方面制定如下毕业要求:

(1)工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和服装专业知识用于解决复杂的服装工程问题;

(2)问题分析:能够应用数学、自然科学和服装设计与工程的基本原理,并通过文献研究,识别、表达、分析复杂服装工程问题,以获得有效结论;

(3)设计/开发解决方案:能够设计针对复杂服装工程问题的解决方案,设计满足特定需求的服装产品或工艺技术,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

(4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂服装工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论;

(5)使用现代工具:能够针对复杂服装工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂服装工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

(6)工程与社会:能够基于服装设计与工程相关背景知识进行合理分析,评价服装工程实践和服装产品解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化影响,并理解应承担的责任;

(7)环境和可持续性发展:能够理解和评价针对服装产品开发及工程实践对环境、社会可持续发展的影响;

(8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任;

(9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色;

(10)沟通:能够就服装设计与工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

(11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策基本方法,并能在多学科环境中应用;

(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

4、专业特色

?服装设计与工程具有艺工融合、学科交叉的特色,成立于1987年,2004年更名为服装设计与工程专业,2009年教育部批准为第四批全国高等院校特色专业建设点,2016年是全国第一个通过纺织类专业工程认证的服装设计与工程专业。服装设计与工程专业在全国同类学科与专业中一直名列前茅,与英国、美国、意大利、日本以及中国香港等国家计地区的服装院校有着密切合作。服装设计与工程专业分为学科基础与学科方向两个层级,采用专业基础加专业子方向的培养方式,三年级以后设有数据分析与制板、服装功能与设计、服装智能工程三个子方向。

5、核心课程

(一)学科基础课程

服装结构基础;立体裁剪;服装设计原理;服装材料学;服装工艺;服装纸样1;服装纸样2;服装人体工学;服装设计学。

(二)专业特色课程

服装CAD应用;服装大数据;服装纸样3;立体裁剪2;服装产品开发流程管理;服装生产管理;专业项目训练、服装智能制造、纸样参数化原理与应用、功能性服装设计。

6、主要实践性教学环节???

服装基础工艺、服装工艺、专业项目训练、产业认识实习、专业实习、毕业论文等。

7、毕业去向????

各类服装品牌公司、服装行业协会等企事业单位、服装零售业、服装高职和中专院校、服装媒体及网站等。可从事服装产品技术开发、服装企业经营管理、服装设计、服装品牌和产品策划、服装营销与贸易、服装教育及相关工作。


二、服装与服饰设计

1、专业信息

学科门类:艺术学;二级学科类:设计类;专业名称:服装与服饰设计;标准学制(修业年限):四年;授予学位:艺术学学士。

2、培养目标

培养符合行业与服装产业发展需求,具备良好职业道德与人文艺术素养、团队意识和沟通能力;具有良好的美学素养和扎实的专业知识;能够在服装及相关领域的企事业单位从事服装与服饰设计、时尚创意设计、文化创新与设计、产品策划与设计开发、时尚策划与管理、服装纸样与工艺设计等相关工作,适应服装艺术与科技发展,具有创新能力和国际视野的高素质应用型服装专业人才。

(1)具有良好的人文与艺术素养,具备良好的职业道德和社会责任感;

(2)具备美学与服装设计的基本理论、基础知识,能够分析并解决服装或相关领域的设计创意及服装技术问题;

(3)能运用服装及相关领域的专业知识与技能,进行服装与服饰设计、时尚创意设计、文化创新与设计、产品策划与设计开发、时尚策划与管理、服装纸样与工艺设计等相关工作;

(4)具有良好的团队意识和沟通能力,能够在多学科团队和跨文化环境下工作;

(5)具有一定国际视野和继续学习的意识与创新能力。

3、毕业要求

通过对培养目的细化,从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定如下毕业要求:

(1)设计知识与艺术修养:了解与设计学科相关的艺术学、美学知识;了解设计发展历史与文化、人文关系;了解艺术与审美与设计的关联性;能够将艺术学、美学、设计基础和服装专业知识用于解决设计与文化、时尚创意相关问题;

(2)问题研究与分析:能够应用艺术学、美学、设计学基本原理和服饰文化历史,并通过文献研究,识别、表达、分析复杂服装设计与文化、时尚创意等问题,以获得有效结论;

(3)创新设计/开发与解决方案:能够设计针对复杂服装设计问题的解决方案,综合运用专业理论、方法、技术等知识设计满足特定需求的服装产品或文化创意产品;掌握创新性设计方法,并能够在设计环节中体现创新意识创造性思维;并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

(4)设计实现力与专业技术实践:能够运用掌握最新的专业技术、服装技术与工艺;能够对复杂服装设计实现与服装技术问题进行分析与研究,并通过相对应的专业技术完成设计实践的过程;

(5)使用现代工具:能够针对复杂服装设计问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代设计工具和信息技术工具,包括对复杂服装设计问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

(6)文化与社会:能够基于服装设计与历史、文化相关背景知识进行合理分析,评价服装产品和文化创新实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化影响,并理解应承担的责任;

(7)环境和可持续性发展:能够理解和评价针对服装产品和设计实践对环境、社会可持续发展的影响;

(8)职业素养与规范:具有人文社会、科学、艺术素养、社会责任感;能够在设计实践中理解并遵守设计职业道德和规范,履行责任;

(9)个人和团队合作:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及责任人的角色;具备团队协同创新能力;

(10)有效沟通力:能够就服装设计与文化创新问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

(11)项目设计与管理:了解设计与战略、设计与执行、设计与管理、设计与商业等关系;掌握设计管理与设计策划的基本方法,并能在多学科环境中应用;

(12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

4、专业特色

365体育投注官网资讯365bet体育在线官网365体育投注台湾服装与服饰设计专业创建于1987年,以设计艺术学、艺术学、服装设计与工程等北京市重点建设学科为基础,围绕学校“艺工融合、实践创新”的办学定位,在专业建设中坚持“创意融合技术、设计传承文化”的教学理念,以为中国服装产业培养具有创新能力和高素质的应用型服装服饰设计人才为目标,经过30年的建设,已成为国内外同类院校中的知名专业,在2015、2016年的BOF国际专业排名中均名列国内第一、亚洲第二。2003年服装与服饰设计专业被列为北京市品牌专业,2007年被批准为教育部特色专业建设点,2017年获批北京市一流专业。服装与服饰设计专业服装与服饰设计专业分为学科基础与学科方向两个层级,采用专业基础加专业子方向的培养方式,三年级以后设有女装设计、男装设计、针织服装设计、运动服装设计、服饰传承与创新及戏剧影视服装设计六个子方向。

5、主要课程

(一)学科基础核心课程

服装概论;服装材料学;中国服装史;设计方法与实践;服装设计元素;服装结构基础;服装纸样与工艺;立体裁剪;

(二)专业核心课程

设计策划与实践;服装设计实习;

女装设计(一)(专业方向同类课程:男装设计(一)、针织成型服装设计与工艺、运动服装设计(一)、传承与创新设计(一)、影视设计与制作项目训练(一))、

女装结构与工艺(一)(专业方向同类课程:男装结构(一)、运动服装结构与工艺(一)、影视服装设计与制作(一));

女装设计(二)(专业方向同类课程:男装设计(二)、针织裁剪服装设计与工艺、运动服装设计(二)、高级时装创新设计(二)、影视设计与制作项目训练(二));

女装结构与工艺(二)(专业方向同类课程:男装结构(二)、运动服装结构与工艺(二)、影视服装设计与制作(二));

女装品牌与产品策划(专业方向同类课程:男装品牌与产品策划、服装产品策划与设计、运动服装产品开发);

创意立裁(专业方向同类课程:男装纸样与工艺、传统服装结构与工艺);本专业拥有有十余名“十佳服装设计师”及多名知名教授组成的教学团队,以及服装设计专业国家级精品课程。

6、主要实践性教学环节?

创意工作营、国际工作营、服装基础工艺、服装工艺、分类(男装、女装、针织、运动、传统、影视)服装工艺、专业设计实习、产业认识实习、专业实习、毕业论文等。

7、毕业去向

服装设计专业学生毕业后除继续出国深造之外,主要任职于着名服装品牌公司、服装设计公司、服装院校、行业协会、设计公司、媒体(互联网、杂志、报社、电视台)及与时装相关的公司和企业,还包括部分自主创业。涉及男装、女装、针织、运动、内衣、童装、礼服、配饰、特种服装等多个门类,从事包括设计总监、设计师、设计教育、形象设计师、时尚编辑、时装管理及销售等工作。本专业毕业生就业率一直保持100%。就业单位包括爱慕、威可多、白领、卡宾、LAMPO、时尚集团、中国服装设计师协会、中国服装协会、ONLY、VEROMODA、JACKJONES、Adidas、NIKE、ZARA、Kappa、优衣库、ZUCZUG、安踏、乔丹、361、七匹狼、劲霸等众多国际、国内服装企业。


三、艺术与科技

1、专业信息

学科门类:艺术学;二级学科类:设计类;专业名称:艺术与科技;标准学制(修业年限):四年;授予学位:艺术学学士。

2、培养目标

面向纺织服装、时尚设计、文化创意及相关领域,培养符合国家、社会及产业发展的需求,身心健康、有人文素养及社会责任感,具有艺工融合、全产业链系统设计思维和国际视野,理论基础扎实、有较强的实践动手能力,具有自主学习、分析问题、解决问题以及研究能力,具有团队合作与沟通能力和交叉学科思维能力的高素质应用型专业人才;

(1)具有较高的人文与艺术素养、身心健康,具备优良的职业道德和社会责任感;

(2)具备美学与纤维与时尚设计的基本理论、基础知识,能够分析并解决纤维与时尚或相关领域的设计创意及技术问题;

(3)能运用纤维与时尚及相关领域的专业知识与技能,进行纤维与材料设计、服装与服饰设计、时尚创意设计、文化创新与设计、产品策划与设计开发、时尚策划与管理等对专业背景要求较高的工作;

(4)具有良好的团队意识和沟通能力,能够在多学科团队和跨文化环境工作;

(5)具有国际视野和较强的时尚敏锐度、观察力,掌握自主学习新技术、新知识的方法,具备独立创新、创作的能力。

3、毕业要求

通过对培养目的细化,从知识掌握、能力培养以及素质发展等几大方面制定如下毕业要求:

? ? ? ? ?(1)设计基础知识与艺术修养:能够将艺术审美、设计理论、工程技术等相关专业知识用于解决不同复杂程度的设计问题;

?? ? ? ??(2)问题研究与分析:问题分析:能够应用人文社科、设计、工程技术等相关学科的的基本原理,识别、表达、并通过文献研究、逻辑推理分析不同复杂程度的设计问题,以获得有效结论;

?? ? ? ??(3)创新设计/开发与解决方案:能够设计针对不同复杂程度的设计问题的解决方案,设计满足特定需求的整体策划方案、单件产品以及工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素;

?? ? ? ??(4)设计实现力与专业技术实践:能够基于科学原理并采用科学方法对不同复杂程度的设计问题进行研究,包括设计及工艺实验、分析与解释设计方案、并通过信息综合得到合理有效的结论;

?? ? ? ??(5)使用现代工具:能够针对不同复杂程度的设计问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代设计工具和信息技术工具,包括对不同复杂程度的设计问题的预测与模拟,并能够理解其局限性;

? ? ? ? ?(6)文化与社会:能够基于设计相关背景知识进行合理分析,评价专业设计实践和不同复杂程度的设计问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任;

? ? ? ?? (7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对不同复杂程度的设计问题的专业设计实践对环境、社会可持续发展的影响;

? ? ? ? ?(8)职业素养与规范:身心健康、具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在设计研发实践中理解并遵守职业道德和规范,履行责任;

? ? ? ? ?(9)个人和团队合作:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色;

? ? ? ? ?(10)有效沟通力:能够就不同复杂程度的设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流;

?? ? ? ??(11)项目设计与管理:理解并掌握设计管理与设计策划的基本方法,并能在多学科环境中应用;

? ? ? ?? (12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

4、专业特色

本专业于2016年经过教育部批准建立,2017年正式招生,为艺工融合专业。本专业基于中国纺织服装产业的国际优势,坚持艺工融合的办学特色,坚持理论教学与设计实践并重,教学与社会、市场结合,培养全产业链系统设计思维和国际视野,理论基础扎实、有较强的实践动手能力,具有自主学习、分析问题、解决问题以及研究能力,具有团队合作与沟通能力和交叉学科思维能力的高素质应用型专业人才。学生经过四年系统的专业学习,能够掌握从纤维到纱线、面料,最终到服装的基本理论、基本专业知识和基本专业技能,理解设计的概念、掌握设计的方法。通过学习,学生能够较好地掌握纺织服装产业链的基本运作规律,把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能够在产业链的不同环节从事设计研发的相关工作。

5、核心课程

(一)学科基础核心课程

图案基础;色彩构成基础;服装、家纺效果图;服装结构与工艺;流行趋势分析;计算机辅助设计;针织操作实习;服装工艺基础实习

(二)专业核心课程

纤维与时尚设计概论;纤维与纱线设计;纱线成型工艺;纤维与面料设计;针梭织面料工艺流程;针梭织服装设计;产品策划与设计专业基于中国纺织服装产业的国际优势,坚持艺工融合的办学特色,坚持理论教学与设计实践并重,教学与社会、市场结合,培养全产业链系统设计思维和国际视野,理论基础扎实、有较强的实践动手能力,具有自主学习、分析问题、解决问题以及研究能力,具有团队合作与沟通能力和交叉学科思维能力的高素质应用型专业人才。学生经过四年系统的专业学习,能够掌握从纤维到纱线、面料,最终到服装的基本理论、基本专业知识和基本专业技能,理解设计的概念、掌握设计的方法。通过学习,学生能够较好地掌握纺织服装产业链的基本运作规律,把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能够在产业链的不同环节从事设计研发的相关工作。

6、主要实践教学环节

实践环节课程包括产业认识实习、服装工艺基础实习、针织操作实习、服装工艺实习、专业实习一、二、三,毕业设计,毕业论文等。产业认识实习是对产业的初步认识和了解,为以后的深入学习做好铺垫。服装工艺基础实习、针织操作实习和服装工艺实习是学习实践针梭织服装的生产加工工艺及技术。设计实习一,是到纱线公司实践纱线设计研发的过程。设计实习二,是到面料公司实践面料开发设计的过程。设计实习三,是到服装公司,实践服装设计开发的过程。毕业设计、毕业论文是毕业阶段的主要内容,是四年学习的总结。

7、毕业去向

艺术与科技专业学生毕业后可以任职于产业链中的不同环节,包括:各类纱线公司、各类面料公司、各类服装品牌公司、纺织服装类设计公司、纺织服装院校、纺织服装外贸公司、相关行业协会、时尚媒体(杂志、报社、电视台)等公司,从事包括设计师、设计师助理、设计教育工作者、时尚编辑、等纺织服装领域的设计研发工作。